Was ist Gruppenanalytisches Coaching?
Das Gruppenanalytische Coaching ähnelt im Kern der gruppenanalytischen Fortbildung für Lehrkräfte (siehe Lehrkräftefortbildung). Auch hier ist das Ziel, Gruppendynamiken und das eigene Verhalten in der Gruppe besser zu verstehen, um beides positiv zu beeinflussen. Allerdings findet das Schulcoaching im Schulkontext statt, wobei mit dem Lehrkräftekollegium und der Schulleitung separat oder gemeinsam gearbeitet wird.
Ein gruppenanalytisches Schulcoaching wird in der Regel von Schulen angefragt, die entweder präventiv oder intervenierend das Beziehungsklima in der gesamten Schule oder in einzelnen Unterrichtsklassen verbessern möchten. Insbesondere Schulen, in denen verstärkt störendes oder aggressives Verhalten unter Schüler:innen auftritt, beispielsweise in der Form von Mobbing oder anderem grenzüberschreitendem Verhalten, profitieren von einem gruppenanalytischen Coaching.
Ergebnis eines gruppenanalytischen Coachings ist typischerweise ein größeres Selbstvertrauen in Beziehungsfragen unter den Lehrkräften, eine größere Bereitschaft unter den Lehrkräften, sich gegenseitig zu helfen oder Hilfe zu suchen, aber auch eine Verbesserung des Schüler:innenverhaltens.
Gruppenanalytische Schulcoachings sind keine kurzfristigen Interventionen, sondern setzen sich aus mindestens 10 gruppenanalytischen Doppelstunden (90 Minuten) über den Zeitraum eines Schuljahres zusammen.
Wie kann meine Schule teilnehmen?
Wenn Sie sich für ein gruppenanalytisch-pädagogisches Schulcoaching interessieren, weitere Informationen erhalten möchten oder einfach Fragen haben, können Sie uns gerne über das folgende Kontaktformular erreichen: