hiermit möchten wir Sie herzlich dazu einladen, an unserem Projekt Teacher-ProGRESS mitzuwirken. Hauptziel des Projektes ist die Entwicklung eines Unterstützungspaketes für Lehrkräfte zur Reduktion emotional-sozialer Belastungen im Berufsalltag.
Unsere Problemdiagnose
Zahlreiche Studien bekräftigen: Der Lehrkräfteberuf ist eine der emotional anspruchsvollsten Berufsgruppen. Etwa 10-20 % aller Schüler:innen, je nach verwendeter Definition, gelten in Deutschland als „verhaltensauffällig“. Eine 20-köpfige Klasse weist somit im Durchschnitt 2 bis 4 Schüler:innen mit Verhaltenssauffälligkeiten auf. Vor diesem Hintergrund verwundert es nicht, dass der Lehrkräfteberuf von besonders hohen Burnout- und Berufsabbruchsraten betroffen ist.
Unser Lösungsansatz
Wir sind überzeugt davon, dass eine entscheidende Verbesserung der Berufssituation für Lehrkräfte gelingen kann, wenn die dritte Phase der Lehrkräftebildung (Fortbildungsphase), umfassend und qualitativ hochwertig ausgebaut wird. Teacher-ProGRESS soll hierfür einen entscheidenden Beitrag leisten. Dabei gehen wir, unter Rückgriff auf jahrelange praktische und forschungsbasierte Erfahrungen, von folgenden Prämissen aus:
Regressive Gruppendynamiken sind eine Hauptursache schwierigen Schüler:innenverhaltens ⇨ Fortbildungsangebote müssen die Verbesserung von Gruppendynamiken in den Fokus rücken.
Die Entwicklung und die Dynamiken von Gruppen können nicht theoretisch gelernt werden, sie müssen in einem emotional sicheren Gruppenkontext im Hier und Jetzt praktisch erfahren werden
Wenn man Schüler:innen die richtigen Fragen stellt, können sie mit ihrem Feedback einen entscheidenden Beitrag leisten, Gruppendynamiken in Klassen besser zu verstehen.
Lehrkräfte werden am effektivsten entlastet, wenn Fortbildungsangebote mit einem verlässlichen Feedback von Schüler:innen verknüpft werden und dieses Feedback explizit aufgreifen.
Wie können Sie bei Teacher-ProGRESS mitwirken?
Im ersten Schritt des Projektes gilt es, die Verlässlichkeit der neu entwickelten Feedbackinstrumente für Lehrkräfte zu evaluieren. Dazu sind zwei Fragebogenerhebungen in einer Klasse Ihrer Wahl im Abstand von ca. einem halben Jahr notwendig. Die erste Erhebung wird im Herbst 2022 stattfinden und ca. eine halbe Unterrichtsstunde dauern, die Zweite im Frühling 2023 ca. 15 Minuten.
Was haben Sie von Ihrer Mitwirkung?
Alle mitwirkenden Lehrkräfte erhalten das Ergebnis ihrer Erhebung inklusive einer ersten Interpretationsanleitung. Zudem erhalten Sie die Möglichkeit, an einer der ersten Fortbildungsgruppen von Teacher-ProGRESS teilzunehmen, in denen die Ergebnisse eingebracht und besprochen werden können.
Wenn Sie bei der Entwicklung des Teacher-ProGRESS-Projektes mitwirken möchten (als Einzelperson, als Gruppe oder als ganze Schule), bitten wir Sie, hier Ihre Kontaktdaten einzutragen:
Alle Angaben werden vertraulich behandelt und verschlüsselt gespeichert. Außerdem können Sie Ihre freiwillige, kostenlose und unverbindliche Teilnahme jederzeit widerrufen.
Wir freuen uns sehr über Ihr Interesse und eine produktive und spannende Zusammenarbeit!
Mit herzlichen Grüßen
Ihr Teacher-ProGRESS-Team