Dr. Lars Dietrich ist der Gründer und Projektleiter von Teacher-ProGRESS. Er ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung für Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen am Institut für Rehabilitationswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin. Seinen Master of Education im Fachbereich Entwicklungspsychologie (Human Development & Psychology) und seinen PhD im Fachbereich Sozialpolitik (Social Policy) erhielt er an den U.S.-amerikanischen Universitäten Harvard und Brandeis. Dr. Lars Dietrich ist außerdem ausgebildeter Gruppenanalytiker und Mitglied des Weiterbildungsausschusses am Berliner Institut für Gruppenanalyse (BIG). Seit 2022 leitet er gruppenanalytische Schulcoachings im Großraum Berlin-Brandenburg.
Petra Weber arbeitete als Lehrerin und stellvertretende Schulleiterin in der Grund- und Sekundarstufe einer Privatschule in Berlin. Sie studierte an der Carl-von-Ossiezky-Universität Oldenburg die Fächer Mathematik und Sport auf Lehramt. Zusätzlich arbeitet sie als Gruppenanalytikerin in einer Privatpraxis und ist Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Gruppenanalyse und Gruppenpsychotherapie (D3G) und des Berliner Instituts für Gruppenanalyse (BIG). Seit 2022 leitet sie gruppenanalytische Schulcoachings im Großraum Berlin-Brandenburg.