Dr. Lars Dietrich ist der Gründer und Projektleiter von Teacher-ProGRESS. Er ist Hochschuldozent und Forscher in der Abteilung für Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen am Institut für Rehabilitationswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin. Seinen Master of Education im Fachbereich Entwicklungspsychologie (Human Development & Psychology) und seinen PhD im Fachbereich Soziale Politikfeldanalyse (Social Policy) erhielt er an den U.S.-amerikanischen Universitäten Harvard und Brandeis. Dr. Lars Dietrich ist außerdem ausgebildeter gruppenanalytischer Pädagoge mit Erfahrung im gruppenanalytischen Schulcoaching und Mitglied des Berliner Instituts für Gruppenanalyse.
Petra Weber arbeitet als Lehrerin in der Grund- und Sekundarstufe an einer Privatschule in Berlin. Sie studierte an der Carl-von-Ossiezky-Universität Oldenburg die Fächer Mathematik und Sport auf Lehramt. Zusätzlich arbeitet sie als Gruppenanalytikerin in einer Privatpraxis und ist Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Gruppenanalyse und Gruppenpsychotherapie (D3G) und des Berliner Instituts für Gruppenanalyse (BIG). Seit 2022 leitet sie gruppenanalytische Coachings in Schulen in Berlin-Brandenburg.